Записи с темой: Будни (список заголовков)

Айзен-тайчо. Лекция.

Но я же не отдам Некту яблока!
- indifference, apathy, powerlessness (that one is the worst) - the three greatest sins that people get taught at school

Я не апатичен! Мне есть разница! И у меня есть и силы, и возможности что-то изменить! ИМЕННО потому что в школе я научился менять и меняться. Именно потому что в школе я научился держать ответственность за свои выборы, и поэтому думать дважды прежде чем что-либо выбрать, и менять свой выбор если он меня не устраивает.
- lack of motivation to change things focus - is it better for me or for those who will come after me?

- responsibility and choices - you can either have both or have neither, but you can not have one or the other уж ЭТО я знаю точно - на своей шкуре узнал

@темы: Бред, Будни, Я


Но я же не отдам Некту яблока!
Если все то, что говорит Айзен-тайчо, является правдой, и все вокруг меня - действительно такие зомби-уебища как он полагает, так почему же я такой другой?

И как мне прекратить их презирать за то что они, эдакие зомби-уебища, ОСТАЛИСь зомби-уебищами?

А может быть, я - тоже зомби-уебище, просто я это признал, а они - нет? А может быть, как раз наоборот?

но ведь я пытаюсь прекратить быть уебищем...

Да мать его за ногу, откуда это презрение, в любом случае?

@темы: Бред, Будни, Я


Но я же не отдам Некту яблока!
О, да, мне оттрахали мозги. *пожал плечами* Я предупреждал.

@темы: Будни, Я



Но я же не отдам Некту яблока!
I don't understand what the hell had Aizen-taicho been bitching about. "They've taken away your creativity, they've taken away your individuality!" *презрительно фыркает*
Today I've hade a lab - a VERY simple one. I've done more complicated things in kindergarten. And, guess what? EVERYONE in my class had problems with it!
I mean, not only could they not understand the simplest instructions, like "Connect the dots with your ruler" or "Shade in the region" or "put the paper with graph on top of the paper with map". They had even failed to read the instructions, namely the first sentence on the first page: "please bring a metric ruler to this lab." - half the class didn't bring a ruler, a quarter of the class brought a ruler with inches on it, and less than 5 people (myself included, of course) actually had a metric ruler.
Now, what kind of individuality and/or creativity would these people have if it was to be taken away? I say none, because both concepts imply some intelligence and these people had NONE! NOTHING was taken from them, because they've NEVER HAD IT! I mean, they've not even passed the stage of "the UNDERpants go UNDER your pants", because that is what I felt like saying when the lab T.A. pulled me up and put me in front of the entire class to explain that the paper with the graph goes UNDER the paper with the map (I was finishing the last part of the assignment when she was still giving them instructions on how to do the first part). By the way, I think I did a good job of both public performance and simple (easily understood by idiots) explanation. I've also managed not to sound too condescending, so yay me.
I can not believe that we were supposed to spend 3 hours doing stuff children stop doing by grade 1, having already mastered all required manipulations. I was out of there before 1st hour was up (and it took me so long only because I've had to keep my hand-writing nice and neat, show all my calculations - for none of which did I need a calculator, even though the manual encouraged us to bring one to this lab, and answer in full sentences always showing the reasoning to my answer).

@настроение: disgusted

@темы: Будни, Мысли вслух


All I Really Needed To Know, I Learned In Kindergarten

Но я же не отдам Некту яблока!
And I was chasing the textbook all over the city, staying up nights, organizing my notes, memorizing definitions, reviewing the formulas only to state that "the greatest contribution of Copernicus to astronomy" was not "his noble blood", but "his model of universe"?
I. Am. UNSULTED. by that question.
Who does the writer of the test take me for? One of those idiots who don't know what a ruler is, what "bring" means, and those who can't tell the difference between metric and Imperial units? I had learned about Copernicus in grade 6, thank you very much, and if I am obligated to take the stupid course, I'd like to actually learn something EITHER interesting, OR important, OR AT LEAST new.
Thank god I didn't buy the textbook - to even think that I'd have to pay MONEY for something which I do NOT need for the purpose of stating the contribution of Copernicus.
What a waste of my time... What a damage to my body - lack of sleep and excess of coffee...
I wonder if I should go tell him off for having written such a dumb test, or just shut my trap and enjoy the ride while it lasts (hell, if any and all knowledge I need to pass the course had been aquired by me way back in grade 6, then I don't have to bother reading the text, making notes, or doing any work at all).

@настроение: annoyed

@темы: Будни


Мир прекрасен (когда он у моих ног).

Но я же не отдам Некту яблока!
Да!!! И даже после оскорбительного теста, и даже после 3 часов сна на 45 часов суток, я все равно делаю убойные презентации! Весь класс меня слушает! Одним вопросом завожу дискуссию и весь класс в ней участвует (а я их контролирую)! Даже тот парень который в дискуссиях обычно не участвует и сидит, игнорируя нас всех, заговорил - причем первым, как только я выдал вопрос в класс... И ко всему прочему сегодня он впервые пришел в класс с той книжкой для обязательного чтения, по которой была презентация...
Oh, yeah, mahn...
Президент аниме-клуба моего университета сегодня заметила мой брелок с Кучики-тайчо (*довoльный и гордый* мне его подарили!) на сумке - поулыбались, пообщались, я построил целое предложение на японском во славу Капитана Шестого Отряда (впечатлил девушку или все же напугал?), она вроде как согласилась, рассмеявшись.
Вроде бы не такой плохой день...

@темы: Будни, Я


Ichimaru-taicho = LOVE!!!

Но я же не отдам Некту яблока!
- рассказывал как, зная элементраные научные опредления, можно с легкостью утирать нос милиционерам
- рассказывал как, зная элементарные научные законы и умея их применять, впечатлить девушек
- обьявил Л диктатором of orbital's shape
- violated entire Universe with just one question
- оказался учеником of a Nobel Prize recipient
- оказался другом того человека который изобрел tartar control toothpaste
запись создана: 19.10.2006 в 16:58

@темы: Будни



Но я же не отдам Некту яблока!
Видел племянника.

Офигенный чувак.

Пару раз мне даже улыбнулся, а в мой палец своей пятерней вцепился с силой, которую я никогда бы не ожидал от 10-дневного младенца.

@темы: Будни, Для памяти, Я


Но я же не отдам Некту яблока!
Меня хотели подстатвить!!!
Они меня плохо знают.

@темы: Будни, Я


Just Messing With Them...

Но я же не отдам Некту яблока!
Гоняя десятилеток по лесам-полям-холмам в течение двух лет, получил опыт и знания которые secured успех моей презентации. Все признали что я - как по заказу: "fun but firm". Идеально.

Так же я умею в совершенстве fake sleep - девушка и её boyfriend были совершенно уверены что я сплю пока я не открыл глаза и сказал им "Ребята, имейте совесть."

Под катами - длинный пост, написан скорее для собственного сведения и чтоб я не забыл. Непросвещенным будет неинтересно.

В tutorial скучал
Вот тут я вякнул.
Сначала я...
И ТУТ...
Закончился треп
А потом tutorial закончился, и мы разошлись. ^_^

@темы: Будни


Re: girl in tutorial

Но я же не отдам Некту яблока!
Сказать что "math as study is just memorizing formulas" - все равно что заявить "English as study is just about memorizing spelling". В следующий раз, если какая-нибудь Barbie-girl вякнет подобное, надо будет не забыть обидеться (причем так чтобы заметно было).

@темы: Будни, Мысли вслух, Наблюдения


Assuming that Superman weighs 91kg...

Но я же не отдам Некту яблока!
Помнится, когда я был совсем маленький, в учебниках по математике были Незнайка, Мурзилка, и всякие другие... эээ... герои.
Но как же глубоко надо было войти Супермену в популярную культуру Северной Америки (современную мифологию?) чтобы я решал про него задачи по химии в университете?
Зато теперь знаю почему его не видно когда он летит.
И вроде бы как где его лучше ловить если он летает...?

@настроение: дивно сие, дюже дивно мне

@темы: Будни, Кино, Мысли вслух, Наблюдения


lock Доступ к записи ограничен

Но я же не отдам Некту яблока!
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра


Но я же не отдам Некту яблока!
Жизнь прекрасна, чудесна, и восхитительна! Я могу готовить, рисовать, собирать информацию всеми возможными методами, и быстро отвечать на вопросы!
В данный момент, я весьма доволен собой.
Oh, and Captain Jack Sparrow RULES FOREVER.

@темы: Будни, Кино, Наблюдения


In Chem Lab.

Но я же не отдам Некту яблока!
Её дыхание обжигает мои пальцы, нагло сжимающие комок of crushed ice. Склонившись, она с интересом наблюдает как капельки воды стекают по моей руке и я пытаюсь сдержаться и не запихнуть ей это за шкирку.
Ух, визгу бы было.

@темы: Будни, Наблюдения


Magna Carta

Но я же не отдам Некту яблока!
Прихожу я к ним, разбираюсь, уточняю, проверяю, и уже собираюсь уходить. Тут я вспоминаю: "Извините, но на том столе - только черно-белые карты университетского campus. Скажите пожалуйста, а где же цветные?"
Она начинает меня убеждать что "Цветные закончились и новые будут только в сентябре."
Я аккуратно перевожу дыхание, выдаю свою самую милую дружелюбную улыбку и в лучших тонах of Quatre R. Winner -дипломата вежливо осведомляюсь: "And the fact that there is a 30-centimeter-high stack of those colored maps right behind you, won't be of any help at all?" ^_^
Она оглядывается, видит что я прав, смущается, улыбается, и в конец смеется. Извинившись, она приносит мне пару цветных карт университета.

Теперь на стене висят: карта страны, транспортная карта города, карта городских библиотек, и карта университета.
На других стенах (и потолке даже) - плакаты с Gundam Wing и другими anime.

@темы: Будни


Но я же не отдам Некту яблока!
Проходя мимо библиотеки с Word Processing, слышу непрекращающиеся щелчки клавиш - будто в ожесточенной войне кто-то злостно перестреливаeтся игрушечными пулеметами.
Скоро подушечки пальцев заживут (я в этот раз не так уж глубоко их прокусил) и я смогу наконец допечатать сочинение. ^_^

@темы: Будни, Мысли вслух, Наблюдения


Но я же не отдам Некту яблока!
Пишу черновик курсовой.
Рука устает держать ручку.
Перекладываю ручку в другую руку и пишу дальше.

In teaching hand-writing and calligraphy, we teach children the last freedom from computers we may have left to us...

@настроение: Ура! Я научился писать обеими руками, причем почти одинаково разборчиво! *горд*

@темы: Будни, Мысли вслух, Наблюдения, Я


Но я же не отдам Некту яблока!
*злобно* Это меня комп ненавидит, да? Всего 4 секунды из целой арии? Или кому-то надо было подействовать на нервы фанатам Райстлина и пустить лишь музыкальное вступление? :fire:

upd: я вообще услышу как он поёт ДО того как опоздаю на лекцию? Какого хрена все образцы, которые я загрузил, оказались лишь вступлениями к ариям? А голоса где? :bull:
запись создана: 24.11.2006 в 18:44

@настроение: V.E.R.Y. A.N.G.R.Y.

@темы: Будни


"I'm a P orbital!"

Но я же не отдам Некту яблока!
Ичимару-тайчо оставил Изуру-фукутайчо читать лекцию. :-D Весело было нам, ам-бару-тури-рам!
Фукутайчо поднял парня с первых рядов, говорит: "He's a carbon! And I am, too! We're gonna bond!" Парень чуть не упал, а зал к тому времени уже хохотал. А когда он лег на стол, демонстритуя углы of bonds, я думал что сдохну от смеха.

Перед лекцией, Изуру-фукутайчо не мог найти питьевой фонтанчик (который напротив дверей лекционного зала, снаружи) и я помог ему сориентироваться (я еще не знал тогда что сегодня он будет читать у нас лекцию).

@темы: Будни

Дневник No.2